مُختل عقلي ثانوي: أعراض، أمثلة، ومرض نفسي مُستشف من الدرجة الأولى

وعادة ما يوصف المصاب بمرض نفسي ثانوي في مجال البحوث وعلم النفس الشعبي بأنه شخص ترتبط سماته النفسية ارتباطاً أقوى بالإندفاع، أو التفاعل العاطفي، أو القلق، أو تاريخ الصدمات النفسية، أو سوء التنظيم الذاتي، بدلاً من أن تكون لديه خوف بارد وحده. هذه الصياغة يمكن أن تبدو قاسية، لذلك من الأفضل أن تعامل "مختل عقلي ثانوي" كطريقة مختصرة لنمط صُنع، وليس هوية ثابتة أو حكم أخلاقي. إذا كنت تقرأ لأنك تعرف بعض الصفات في نفسك أو شخص قريب منك، Dark Triad ويمكن أن تكون طريقة منخفضة الضغط لتنظيم التأمل، ما دامت النتائج لا تستخدم كعلامة سريرية.

ما معنى الروحانية الثانوية؟

تشير السيكوباتية الثانوية إلى نمط من السمات السيكوباتية يبدو أكثر تفاعلاً وتقلباً عاطفياً وأقل انضباطاً من الصورة الكلاسيكية للشخص السيكوباتي الهادئ والبارد وشديد التحكم. في كثير من النماذج، ترتبط السيكوباتية الأولية بانخفاض القلق، والانفصال العاطفي، والقسوة، والتركيز الجريء على الذات. أما السيكوباتية الثانوية فترتبط غالباً بالسلوك الاندفاعي، والغضب، والحساسية للضغط، وصعوبة تنظيم المشاعر تحت الضغط.

هذا الفرق مهم لأن نفس السلوك الخارجي يمكن أن يأتي من مختلف العمليات الداخلية. شخصان قد يكذبان أو يكسران القواعد أو يتصرفان بقلّة القلق من العواقب قد يبدو المرء منفصلاً و استراتيجياً الآخر قد يكون مدفوعاً بالعار، وحساسية التهديد، والاستياء، والتشويق، أو موجة عاطفية سريعة تتفوق على الحكم.

وهذا هو السبب في أن الاضطرابات النفسية الثانوية كثيرا ما تناقش جنبا إلى جنب مع الجانب السلوكي من الاضطرابات النفسية: الاندفاع، والخيارات المضادة للمجتمع، وأخذ المخاطر، وردود الفعل غير المستقرة. وليس نفس القول بأن الشخص يتجاوز التغيير. وهذا يعني أن النمط قد ينطوي على مشاكل في التنظيم بقدر أو أكثر من البرودة العاطفية.

علم النفس الثانوي

عندما يبحث الناس عن أعراض نفسية ثانوية يبحثون عادة عن علامات في العالم الحقيقي بدلاً من مقياس تقني وتشمل العلامات التي نوقشت بصورة مشتركة الغضب السريع، والقرارات الدافعة، والإحباط الشديد، والعلاقات غير المستقرة، وتفكك القواعد، والدفاع، والتماس الحساس، والميل إلى إلقاء اللوم على الآخرين بعد النزاع.

النبرة العاطفية قد تكون مربكة وقد يبدو الشخص الذي يرتفع في الصفات النفسية الثانوية قوياً أو عاجزاً أو معادياً، غير أنه يبدي أيضاً قلقاً أو حساسية إزاء الرفض أو الأسف المفاجئ. والمسألة ليست غيابا كاملا للعاطفة. وكثيراً ما يكون العاطفة هي التي تضعف أو تضيق الوقت أو تفصل عن المسؤولية.

Other signs may include:

• العمل أولاً والشرح لاحقاً
• تصعيد النـزاع عند الإحراج أو الاعتراض
• السحر البديل مع العداء
• المخاطر رغم النتائج السلبية المتكررة
• إظهار الندم بشكل غير متسق أو فقط بعد ظهور النتائج
• التطفل على التوقف قبل الانتقام
• معالجة العلاقات على أنها قوية ولكن غير مستقرة

لا شيء من هذه العلامات يثبت أن شخصاً ما مختل عقلياً ثانوياً ويمكن أن يظهر الكثيرون أيضاً مع الإجهاد، وردود الصدمات، وإساءة استعمال المواد، والمراهقة، والنفاذ المتصل بـ " ADHD " ، أو أنماط شخصية أخرى. السؤال المفيد ليس "أي علامة تناسب؟" لكن "ما النمط الذي يستمر في تكراره، وما الذي يساعد على الحد من الضرر؟"

مُختل عقلي رئيسي ضد مُختل عقلي ثانوي

من الأفضل فهم الفرق بين السيكوباتي الأولي والسيكوباتي الثانوي بوصفه تبايناً بين سمات منخفضة الخوف ومنفصلة عاطفياً، وسمات عالية التفاعل وضعيفة التنظيم. وبعبارة أبسط، غالباً ما توصف السيكوباتية الأولية بأنها أبرد وأكثر ضبطاً، بينما توصف السيكوباتية الثانوية بأنها أكثر سخونة وانفعالاً وأقل استقراراً.

ويرتبط الاضطرابات النفسية الأولية عادة بالهيمنة بين الأشخاص، والتأثير الضحل، والنداء، والتلاعب الذي يركز على الأهداف. ويرتبط الاضطرابات النفسية الثانوية بقدر أكبر بالإكراه، والقلق، والعاطفة السلبية، والعدوان تحت الضغط، والصعوبة في التعلم من العواقب في الوقت الراهن. وكلا الأنماط يمكن أن يشمل سلوكاً تعاطفياً أو مؤذياً، لكن المحركات العاطفية تختلف.

يرتبط هذا التمييز أيضاً بـ Dark Triad. فالسيكوباتية هي أحد الأبعاد في إطار سمات Dark Triad، إلى جانب النرجسية والمكيافيلية. وقد تتداخل السمات السيكوباتية الأولية بدرجة أكبر مع الهيمنة الاستراتيجية الباردة، بينما قد تتداخل السمات الثانوية بدرجة أكبر مع ضعف الكبح والصراع التفاعلي. والتفسير الحذر ينظر إلى الأبعاد الثلاثة كلها بدلاً من التعامل مع درجة واحدة أو عبارة واحدة كأنها القصة كلها.

أمثلة للمرض النفسي الثانوي في الحالات اليومية

أمثلة السيكوباتية الثانوية تكون أسهل فهماً من خلال الأنماط لا من خلال الصور النمطية الدرامية. في مكان العمل، قد يرد شخص ما على النقد بمهاجمة من انتقده، أو توزيع اللوم على الآخرين، أو اتخاذ قرار متهور لاستعادة الإحساس بالسيطرة. وقد يقلل لاحقاً مما حدث أو يصور نفسه على أنه الضحية الحقيقية.

وفي العلاقات، قد يبدو النمط متقارباً للغاية يتبعه الحجج المتفجرة، والتهديد بالمغادرة، والغش الاستفزازي، أو الإغلاق العاطفي المفاجئ. قد يهتم الشخص بحبه ولكن لا يزال يستجيب للعار أو الإحباط بطرق تلحق الضرر بالثقة

في المجموعات الاجتماعية، قد تظهر السمات السيكوباتية الثانوية في صورة السعي وراء الإثارة، أو دفع الحدود، أو اختبار الولاء. وقد يستمتع الشخص بالمخاطرة، أو يسخر من الحذر، أو يضغط على الآخرين لاتخاذ خيارات تخلق نزاعاً. وعندما تظهر العواقب، قد يشعر بأنه مستهدف بدلاً من أن يشعر بأنه مسؤول.

على مستوى التطهير الذاتي، قد يلاحظ شخص ما أنه كثيراً ما يندم على ردود أفعاله بعد الحقيقة. قد يعرفون الخيار الأذكى، ولكن في اللحظة التي تحتاج فيها الحاجة إلى الفوز، الهروب، الانتقام، أو الشعور بالقوة. وهذه الفجوة بين النظرة والعمل هي أحد الأسباب التي تجعل التنظيم الذاتي موضوعاً هاماً في الاضطرابات النفسية الثانوية.

Secondary Psychopathy vs Sociopathy

المقارنة بين السيكوباتية الثانوية والاعتلال الاجتماعي مقارنة معقدة لأن مصطلح "الاعتلال الاجتماعي" لا يستخدم بطريقة ثابتة. في اللغة اليومية، يشير الاعتلال الاجتماعي غالباً إلى سلوك مضاد للمجتمع تشكله البيئة، أو الصدمة، أو التعلم الاجتماعي، أو التقلب العاطفي. وهذا يتداخل مع الطريقة التي يصف بها كثير من الكتاب السيكوباتية الثانوية.

ومع ذلك، فإن الشروط غير قابلة للتبادل بطريقة دقيقة. وعادة ما يُعامَل التعاطف العقلي على أنه بناء لشخصية ذات صفات بين الأشخاص وعاطفية وسلوكية. والتعاطف الاجتماعي أكثر من العلامة الشعبية أو القديمة للأنماط المعادية للمجتمع، التي كثيرا ما تستخدم عندما يرغب الناس في التركيز على الأسباب البيئية والعدوان بأثر رجعي.

وبالنسبة للقراء، يتمثل النهج الأكثر أمانا في التركيز على الأنماط الجديرة بالملاحظة: الازدهار والتلاعب والثغرات التعاطفية والعدوان والندم والاستجابة للإجهاد واحترام الحدود. هذه الأنماط أكثر فائدة من الجدال على علامة وإذا كان السلوك يخلق الخوف أو الإكراه أو الضرر المتكرر، فإن الأولوية هي السلامة والدعم والحدود.

هل المرضى النفسيون الثانويون خطرون؟

السؤال "المختلّين النفسيين الثانويّين خطيرين"؟ يحتاج إلى إجابة دقيقة. فالمسارات المرتبطة بالإكراه والعدوان وسوء ضبط النفس يمكن أن تزيد من خطر السلوك الضار، لا سيما عندما يختلط مع استخدام المواد، أو النزاع المزمن، أو الحصول على الأسلحة، أو تاريخ العنف. ولكن سيكون من غير الدقيق ومن غير العدل القول بأن كل شخص له صفات نفسية ثانوية أمر خطير.

وتتوقف المخاطر على السلوك والسياق والشدة والاستعداد لتحمل المسؤولية. الشخص الذي يلاحظ الغضب الدافع ويسعى للحصول على المساعدة يختلف عن شخص يتكرر تخويفه أو استغلاله أو انتقامه دون مساءلة. انظر إلى الأفعال عبر الزمن، ليس فقط مفردات الشخصية.

وتشمل علامات الإنذار العملية التهديدات، والمطاردة، والسيطرة القسرية، والقسوة ضد الضعفاء، وتصعيد العدوان، ورفض احترام حدود واضحة. وإذا كان أي من هذه الحالات حاضرا، يعامل الحالة على أنها مسألة تتعلق بالسلامة بدلا من إجراء مناقشة بشأن مصطلحات الاضطرابات النفسية.

أطباء نفسيين ثانويين، و(كزسترمازك) ما الأمر؟

وعادة ما تأتي عمليات التفتيش التي تجريها شركة ADHD من الأشخاص الذين يحاولون فهم الاندفاع. ويمكن أن تنطوي ADHD على الإهتمام، والعجز، والانتماء العاطفي، والتصرف قبل التفكير. ويمكن أن تنطوي السمات النفسية النفسية الثانوية أيضا على الاندفاع وسوء التنظيم، بحيث يمكن أن يكون التداخل مربكا.

والفرق الرئيسي هو أن شركة ADHD وحدها لا تعني السخرية، أو الاستغلال، أو انعدام الندم، أو نمط استخدام الآخرين. قد يقاطع شخص ما مع شركة ADHD، وينسى الالتزامات، ويطارد المحاكاة، أو يتفاعل بسرعة، بينما لا يزال يهتم بعمق بالأثر. السمات النفسية تتضمن نمطاً أوسع قد يشمل فجوات التعاطف، التلاعب، وضع القواعد المزمنة،

ومن الممكن أيضاً أن تتداخل هذه السمات لدى الشخص نفسه. لذلك لا ينبغي أبداً استخدام قائمة تحقق ذاتية كإجابة رسمية. وإذا كانت الاندفاعية تسبب مشكلات خطيرة، فالخطوة التالية الأكثر فائدة غالباً هي النظر في النوم، والضغط، واستخدام المواد، وتاريخ الصدمة، وأنماط الانتباه، والمحفزات العاطفية، وملاحظات العلاقات، مع الاستعانة بمهني مؤهل عند الحاجة.

How to Reflect on Secondary Psychopathy without Labeling People

الطريقة الأكثر فائدة للتفكير في الأمراض النفسية الثانوية هي ترجمة العلامات إلى سلوك بدلاً من قول "أنا مختل عقلياً ثانوياً" أو "أنهم واحد" إطرحوا المزيد من الأسئلة

• ماذا يحدث قبل السلوك الدافع؟
• هل يغطي الغضب العار أو الخوف أو الملل أو الرفض؟
• هل الاعتذار يؤدي إلى تغيير السلوك؟
• هل تُحترم الحدود بعد ذكرها؟
• هل يسعى الشخص إلى الإصلاح، أو فقط الإغاثة من العواقب؟
• هل تزداد المخاطر بمرور الوقت؟

للتأمل الذاتي، تتبع الأنماط لمدة أسبوعين: المحفزات، وإحساسات الجسد، والأفكار، والاختيارات، والعواقب، ومحاولات الإصلاح. هذا يجعل المشكلة أكثر قابلية للعمل عليها. قد تكتشف أن أكبر نقطة تأثير هي التوقف قبل النزاع، أو مغادرة المواقف الخطرة مبكراً، أو تقليل المواد، أو التدرب على عبارات تحمل المسؤولية، أو طلب الدعم قبل أن تبلغ المشاعر ذروتها.

بالنسبة للعلاقات، التركيز على الحدود بدلا من قراءة الأفكار. أنت لا تحتاج إلى علامة مثالية لقول "أنا لن أستمر في هذه المحادثة إذا بدأت الإهانة" أو "أحتاج سلوكاً متسقاً قبل أن أعيد بناء الثقة" لابلز يمكن أن تصبح حجج. الحدود تصبح معلومات

إذا كنت تريد مكاناً منظماً غير حكمي لتفكر في الاضطرابات النفسية كسمة واحدة بين ماشيفيليانية والنرجسية نقطة انطلاق كمدخل واحد، ثمّ يقارنه بالسلوك الحقيقي، التغذية المرتدة الموثوقة، والتوجيه المهني عندما تكون المخاطر عالية.

FAQ

ما هي أعراض المرض النفسي الثانوي؟

وتشمل العلامات التي نوقشت بصورة مشتركة الاندفاع، والتفاعل العاطفي، والغضب السريع، والعلاقات غير المستقرة، وكسر القواعد، وأخذ المخاطر، وسرقة اللوم، وعدم الاتساق في الندم. هذه العلامات ليست فريدة من نوعها للاعتلال النفسي الثانوي، لذا ينبغي تفسيرها على أنها أنماط سلوك بدلاً من إثبات هوية ثابتة.

أيمكن للمختل أن يكون طبيعياً؟

ويمكن أن يكون للناس صفات مختلة عقلياً بينما يعملون في العمل العادي أو المدرسة أو الأسرة أو الظروف الاجتماعية. وتتباين مستويات الخيوط، والعديد من الناس الذين يسجلون أعلى على صفات معينة ليسوا عنيفين أو مجرمين. والمسألة الرئيسية هي ما إذا كانت المواصفات تؤدي إلى إلحاق الأذى أو الاستغلال أو المخاطر غير الآمنة أو الانتهاكات المتكررة للحدود.

ما هي الأنواع الثلاثة من المرضى النفسيين؟

ولا يوجد نظام واحد مقبول عالميا من ثلاثة نماذج. وتركز العديد من المناقشات على الاضطرابات النفسية الأولية والثانوية. وتشير بعض المقالات الشائعة أيضا إلى عروض ناجحة أو متكاملة أو خاضعة للمراقبة، ولكنها ليست دائما فئات رسمية. ومن الأفضل النظر إلى السمات المحددة التي يجري وصفها.

هل يمكن للمرضى النفسيين الثانويين أن يحبوا؟

وقد يرغب بعض الأشخاص الذين لديهم صفات نفسية ثانوية في التمسك أو القرب أو الولاء، ولكنهم يكافحون مع التنظيم العاطفي أو المساءلة أو التعاطف أو الثقة المستقرة. الحب ليس مجرد شعور، بل يظهر أيضاً في السلوك والإصلاح والاحترام والاتساق.

هَلْ مرض نفسي ثانويِ نفس المُعتلِق الاجتماعيِ؟

ليس تماماً. يتداخل المصطلحان في الاستخدام اليومي، خاصة عند الحديث عن العدوان التفاعلي وتأثير البيئة، لكن السيكوباتية تُناقش عادة بوصفها بناءً من السمات، بينما الاعتلال الاجتماعي تسمية شعبية أقل دقة. ركز على السلوك القابل للملاحظة والسلامة بدلاً من التركيز على التسمية وحدها.

هل اختبار مرض نفسي ثانوي كافي لفهم صفاتي؟

لا يمكن لأداة الإبلاغ الذاتي أن تفسر شخصية كاملة فالاختبار يمكن أن يدعم التأمل، ولكن ينبغي أن يقترن بأنماط السلوك، والتغذية المرتدة للعلاقة، والسياق، والدعم المهني عند وجود شواغل تتعلق بالضيق أو الضرر أو السلامة.

هل المرضى النفسيين الثانويين خطرين دائماً؟

لا ويمكن لبعض السمات المرتبطة بالاضطرابات النفسية الثانوية أن تثير القلق عندما تنطوي على العدوان أو الإكراه أو الاختيارات المتهورة، ولكن الخطر يتوقف على الشدة والسياق والسلوك والمساءلة. وإذا كانت هناك تهديدات أو تخويف أو تصعيد العنف، تعطي الأولوية للسلامة والدعم الخارجي.